Pembelajaran Sejarah Kebudayaa Islam (SKI) Integratif di MTsN Padang Panjang
DOI:
https://doi.org/10.54783/6rkknv15Keywords:
Pembelajaran, Integrasi, Sejarah Kebudayaan Islam.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) secara integratif dan permasalahan yang ditemukan dalam proses pembelajaran SKI di MTsN Padang Panjang. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dengan mengamati proses pembelajaran SKI di MTsN Padang Panjang, wawancara dengan guru SKI dan beberapa siswa, serta melakukan praktik mengajar untuk melihat respon siswa terhadap pembelajaran integrasi. yang peneliti lakukan. Teknik pengumpulan data yang digunakan ditemukan bahwa pembelajaran SKI Integratif di MTsN Padang Panjang sudah dilaksanakan walaupun belum maksimal. Integrasi yang dilakukan dalam pembelajaran SKI di MTsN Padang Panjang dengan nilai karakter dan nilai keteladanan pada siswa. Hasil praktik mengajar diperoleh data bahwa secara umum siswa tertarik dan cukup memahami pembelajaran SKI integratif yang peneliti lakukan. Dari penelitian ini dapat dikatakan bahwa pembelajaran SKI secara umum telah terintegrasi dengan pendidikan karakter dan nilai bagi siswa.
References
Adam, R., & Damopolii, M. (2020). Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural dalam Materi Ajar Sejarah Kebudayaan Islam. Al-Muzakki, 2(1), 1–12. https://e-journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/almuzakki/article/view/101
Das, S. W. H., Syakir, M., & Juliadi, J. (2020). Formulasi Pembelajaran PAI dan Implikasi Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik di SMA Negeri 10 Enrekang. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Islam, 17(2), 159–180. https://doi.org/10.35905/alishlah.v17i2.1096
Frasandy, R. N. (2017). Pembelajaran Tematik Integratif (Model Integrasi Mata Pelajaran Umum SD/MI dengan Nilai Agama). Elementary, 5(5), 303–355.
Pane, A., & Darwis Dasopang, M. (2017). Belajar dan Pembelajaran. FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333–352. https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945
Rasyid, A. (2018). Problematika Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Tsanawiyah Al-Khairaat Pakuli Kabupaten Sigi. Scolae: Journal of Pedagogy, 1(1), 13–25.
Setyawan, D., & Arumsari, A. D. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI). EDUCULTURAL: International Journal of Education, Culture and Humanities, 1(2), 1–10. https://doi.org/10.33121/educultur.v1i2.30
1.png)
